Първи стъпки в методика на обучението - П. Петров, М. Пенев → Обява 38346467

Първо издание на учебника от 2014 г., университетско издателство "Васил Априлов" - Габрово.

Съдържание:

Тема първа. Предмет и задачи на методиката на обучение. Връзка на методиката на обучение с други дисциплини и мястото й в системата на педагогическите науки;

1. Предмет и методика на обучение;

2. Връзка на дидактиката с другите дисциплини и мястото й в системата на педагогическите науки;

3. Задачи и съдържание на методиката на обучение по конкрете учебен предмет;

Тема втора. Същност, цел и задачи на обучението по специалните дисциплини. Специфични особености в обучението по общообразователните и специалните дисциплини. Методически възможности на междупредметните връзки;

1. Определение на понятието "обучение";

2. Основни цели и задачи на обучението;

3. Същност и значение на общото образование;

4. Същност и съдържание на политехническото образование;

5. Същност и зъдържание на професионалното образование;

6. Методически възможности на междупредметните връзки;

Тема трета. Организационни системи и организационни форми на обучение. Проблеми, противоречия, перспективи;

1. Основни система за организация на обучението;

2. Организационни форми на обучение;

Тема четвърта. Урокът - основна форма на обучение. Цели, планиране и общи изисквания към урока. Класификация на уроците;

1. Урокът - основна форма на обучение;

2. Цели, планиране и общи изисквания към урока;

3. Класификация на уроците;

Тема пета. Логическа и дидактическа структура на урока. Структура на различните видове уроци;

1. Логическа и дидактическа структура на урока;

2. Структура на различните видове уроци;

Тема шеста. Предварителна и непосредствена подготовка на учителя за урок

1. Общи положения;

2. Подготовка за учебната година;

3. Подготовка за отделния урок;

Тема седма. Организация и методика на подготовка и провеждане на извънкласните и извънучилищните организационни форми на обучение - кръжоци, школи, вечери на специалността, състезания, екскурзии, средношколски конференции, олимпиади

1. Класни неурочни форми на обучение - екскурция, лабораторни занятия, практикуми, семинари, дискусии, диспути и др.

2. Извънкласни организационни форми на обучени;

Тема осма. Проблеми и проблемни ситуации в обучението. Организация на проблемното обучение по специалните предмети.

1. Проблеми и проблемни ситуации в обучението;

2. Начини за създаване на проблемни ситуации и за решаване на проблеми в процеса на обучението

Тема девета. Програмирано обучение и особеностите му при обучение по различни специалности. Структура на обучаващата програма. Алгоритмични предписания и съставянето им.

1. Поява и същност на програмираното обучение;

2. Видове програмиране;

3. Обратна връзка при програмираното обучение;

4. Структура на обучаващата програма;

5. Някои проблеми на програмираното обучение;

Тема десета. Формиране на професионално-значими умения и навици. Изисквания към учебните кабинети, лаборатории и работилници. Курсовите проекти, курсовите и дипломни работи в обучението

Тема единадесета. Приложение на дидактическите тестове при обучението - структура, характеристика, методика на създаване;

Тема дванадесета. Методика за комплексно използване на нагледните пособия и учебно-технически средства в уроците по специалните дисциплини

Тема тринадесета. Организация и методика на подготовка и провеждане на урок за изработване и усвояване на нови знания и на урок за обобщаване и систематизиране. Подбор на учебното съдържание

Тема четиринадесета. Организация и методика на подготовка и провеждане на урок за контрол и оценка на знанията, уменията и навиците и комбинирани уроци

Тема петнадесета. Дидактичесски понятия

1. Принципи на обучението

2. Индивидуализация на обучението

3. Диференциация на обучението

4. Изоставане и неуспеваемост в училище

5. Самостоятелна работа на учениците в процеса на обучението

6. Държавни документи за съдържанието на образованието и обучението

Литература